| A 2014. ÉVI VARGA TAMÁS MÓDSZERTANI NAPOK ABSZTRAKTJAI |
|
AMBRUS, András | A kognitív terheléselmélet és a matematikatanulás-tanítás kapcsolata |
|
|
ANDRÁS, Szilárd és SZILÁGYI, Judit | Kreatív tevékenységekre épített matematikatanítási kísérletek |
|
|
ÁROKSZÁLLÁSI, Eszter | Development of combinatorial thinking in Combinatory education, 8th grade (13-14 years old) |
|
| BAKOS, Viktor | Az oroszlán |
|
| CSAPODI, Csaba | Tervezett változások a matematika érettségi vizsgaleírásban és követelményekben
|
|
| CSÁNYI, Petra - FÁBIÁN, Kata és SZABÓ, Zsanett | Számelmélet tegnap és holnap
|
|
| DEÁK, Ervin | Szám és ritmus |
|
| FÖLDESI,Katalin | Két svéd geometria tanterv összehasonlító elemzése |
|
| FÖLDESI,Katalin | Van Hiele test, with results, in two different situations |
|
| FRIED, Katalin | A real life problem and its solution
|
|
| GECSE, Frigyes | A számok egész részének szerepe a matematikai oktatásban
|
|
| GYŐRI, János | Lesson study |
|
| HEGYI, Györgyné és VAD, Szilvia
| Mentor és mentorált viszonya
|
|
| IVANCSÓ, Veronika | Reprezentációk az iskolában
|
|
| JÓZSA, Ildikó | Jó gyakorlatok az ELTE Gyakorló Általános Iskolában
|
|
| KÁNTOR, Sándor | A versenyfeladatok ismeretanyagának rendszerezése
|
|
| KÁNTOR, Tünde és TÓTH, Anna | A Viviani tétel és problémamezője modern eszközökkel (GeoGebra) a középiskolai oktatásban |
|
| KOREN, Balázs | Okostelefonok a matematikatanításban |
|
| MÁTÉ, László | Szokatlan gondolatok geometriai sorokról |
|
| MIHALOVICS, Csilla és MAROSFALVI, Judit | A zene matematikája
|
|
| MISETÁNÉ BURJÁN, Anita | Sakk és matematika |
|
| DR. MOLNÁR, István és BORBOLA, Gábor | Háromszögszámokkal kapcsolatos szemléletes bizonyítások |
|
| D. POMUCZNÉ NAGY, Ildikó | Matematika módszertan az óvodában |
|
| RÉZ-PETRÓ, Andrea és SZÉNÁSI, Anna | Diszkalkulia, vagy mégsem?
|
|
| RICHLIK-HORVÁTH, Katalin | A matematikusokról alkotott kép és a kompetenciák
|
|
| SIEGL, Judit |
Szám és ritmus (Egy pedagógiai kísérlet tárgyáról, tapasztalatairól és dokumentumairól.) |
|
| SZÁSZ, Réka - KIRBY-GALEN,Abraham - LOVING, Alyssa and TOWSEND, Alexander | Geometry in the Curriculum: the USA and Hungary
|
|
| TAKÁCSNÉ BUBNÓ, Katalin | A vizualizáció hatékonysága a matematikaoktatásban |
|
| TÖRÖK, Turul | Fedezzük fel (újra) Varga Tamást! |
|
| VICZE, Zsolt | Scientifix program valamint a Fibonacci és Temi EU projektek |
|
| WICKMANN, Dieter | Statisztikailag megalapozott kijelentések szövegek ismeretlen szerzőiről
(Über unbekannte Verfasserschaft von Texten aus statistischer Sicht) |
|
| WINTSCHE, Gergely
| Az 5-6. osztályos új generációs matematika tankönyvekről
|
|
| ZOMBOR, Sára - KARDOS, Istvánné és PADÁNYI, Barbara | Drámajáték a matematika-órákon
|
|
